شخابيط - أسامة عثمان السواح

  في السنوات الأُولى من دراسة الطب، أخبرنا الدكتور ناجي أن علماء الطب شعراء، وعدَّد لنا أسماء من حصلوا على نوبل في العِلم والأدب معًا، وكان يشرح فسيولوچيا الجسم بشاعريةِ من يقرأ قصيدة، ويقول باستمرار أن الفسيولوچي كما الحياة، وأنه جزء من تصورنا، إن لم نجده لاخترعناه. ومرّةً وبَّخنا أستاذ الرمد لأننا لا نُذاكرُ الرمدَ بالطريقة التي يجب أن يُدرَسَ بها، وأننا لا نستمتع بما ندرسه، ولا يهمنا غير "الكلمتين اللي هنروح نقولهم في الامتحان"، وتحدّث عن حبه للرمد، وعن الطريقة التي تعلمه بها من أساتذته، وعن الكتاب الذي كان يفتحه فيجد فيه الرمد منثورًا كحكاية تبدأ فيها فلا ترغب في الانتهاء منها، فكتبتُ تأثرًا بحكايته أن "العِلم قصة وقصيدة"، وأدعو الله باستمرار أن يحبب لي ما أدرس، وأن تلازمني مشاعر الدهشة وفضول الطفل أبد الدهر، وأن لا أكون كمن يقول فيهم أستاذ الجراحة مازِحًا: "الطالب حافظ كلمتين وسخين عاوز يروح يرجّعهم على الورقة، مفيش مشاعر، مفيش أحاسيس". واليوم يكتب أستاذ الباطنة في مقدمة درس اضطراب ضربات القلب {Arrhythmia}: "تذكر أن السبب الأشهر لخفقان ضربات القل...